怎样运用优秀师资力量和现代教育手段，把教育电视节目办好 ，重点满足农村地区的教育需求？

　　我国幅员辽阔，人口众多，教育发展不平衡，在农村地区，特别是边远贫困地区普及教育，扫除青壮年文盲，提高民族素质，是"现代远程教育工程"的重要任务之一。 实施"现代远程教育工程"， 首先在农村地区大力推广卫星电视单收站的应用。

　　争取在2～3年内使全国绝大多数中小学及各类教育单位实现教育节目的直接收看。在边远贫困地 区选择多所县级职业学校、乡镇一级中小学建立电视收视点，直接收看数字电视教育节目。 在国家级贫困县选择一些学校建立现代远程教育教学支撑服务实验，直接收看数字电视教育节目和多媒体信息，离线浏览Internet，开展多媒体辅助教学，提高当地教师应用信息技术的能力。 全国地、县级教育电视台、收转台和有线教育频道，主要用于转播师资培训、基础教育 、职业教育和农村实用技术培训，为农村"三教统筹"服务。 办好电视教育节目，是对农村地区开展现代远程教育的重要一环，也是远程教育信息资源建设的一个重要任务。 国家将通过试验，组织具有优势教育资源的学校通过播课和直播课堂等多种形式，把最好的教师授课直接引入教育资源短缺地区的义务教育课堂，并通过远程教师进修，提高当地教师的教学和辅导水平，从而提高这些地区的教育质量。

　　近年， 国家将在贫困地区重点支持建立满足以上教学要求的8000个收视点，并使这些点在义务教育课堂教学以外的时间，充分开展科普教育、实用技能教育、文明生活教育和经济法律知识教育等，全面满足当地教育需求，推动社会经济发展。