2000年千所以上中等学校入网的重要性与实施措施有哪些？

　　以Internet为标志的新的信息技术革命，正在迅速改变着人们的工作方式、学习方式和生活方式。世界各国对中小学网上教育都非常重视。美国要求到2000年，全美的每间教室 和每个图书馆都将联上信息高速公路，每一个12岁的孩子都要学会上网；英国实施了1998" 网上教育年"的计划；新加坡要求到2002年每个学校内所有教室及其他学习场所均连通网络，以获取学习材料和资源，所有教师及小学四年级以上的学生均要拥有电子邮件帐号。国际互联网络与多媒体技术的结合，"现代远程教育工程"的实施，使我国的基础教育面临一个新的发展机遇。这将有可能把信息技术真正与中小学基础教育整合在一起，实现技术改变传统的教与学。 依托现有网络设施，重点组织建设一批网上教育教学信息资源库(网站)，以构建专为中小学教育和家庭教育服务的"中小学教育教学网"，这是发展我国中小学网络化教育的基础性措施。中小学发展网上教育，要遵循"总体规划、分期实施、试验先行、市场运作" 的指导思想；坚持"培训在先，建库在先，然后建网"的原则；采取"先进性、实用性、开放性、可靠性、可扩充性、安全保密性"的技术方针。 采取措施，培训计算机教师，编写网络教材，创造性地开展网络教育，使学生具备上网获取信息、交流信息与处理信息的能力。同时还要采取措施，净化网络资源和环境，保护中小 学生不受有害信息的影响。

　　因特网的发展，为中小学校园网的建设、为学校的网络教学提供了良好的环境，校园网的建设为更多的学生接受网上教育提供了条件，千所以上学校的上网，首先是这些学校已经具备校园网，学校与Internet之间相连，通过DDN专线等方式将网上部分资源下载，使学生可在校内虚拟网上学习上网的知识及操作，进行信息的交流；校园内部实现资源高度共享， 为教学、科研、管理提供服务；提供电子邮件、公告牌和教育教学信息查询等服务。为了避免学校"建得起网，上不起网"的问题，与电信等有关部门协商，争取中小学连网资费的优惠、基础设施方面的支持以及技术帮助。