我省教师努力提高自身素质

　　时下广东，素质教育并非学生的专利，在广大教师队伍中，正掀起一股继续学习的"素质教育"热潮。
　　最近，全省１６００多名报考华南师范大学教育硕士的中学教师正在紧张复习，他们将在下月的入学考试中竞争１５０余张入学通知书。作为全省唯一培养教育硕士的高校，华师今年已是第四年组织招收工作了，从１９９７年的只有２４人报考以致于无法开班，到如今的火爆场面，学校有关负责人说，这个过程正好体现了广东省现代教育人才培养工作的不断深入。
　　其实，教育硕士培养只是提高教师素质的工程之一，广东省同时还通过多种渠道加强师资的培训、培养。广东省两大跨世纪教育人才培养工程---"百千万工程"和"千百十工程"，现在都取得了阶段性成果。
　　普教系统的"百千万工程"（即培养１００名教育专家、１０００名校长、１万名教师），自去年８月启动以来，已有２００多人次参加了高级研修班的学习。教育部门专门在省内聘请了４０多名教授专家担任研修班的专职导师，在全国请了２０多名专家级顾问。明年广东省将评出首批"百千万工程"名专家、名校长、名教师，这批教育"名流"将会成为提升教师队伍整体素质的"领头羊"。
　　与此同时，高教系统的"千百十工程"（即选拔１０００名校级学术骨干、１００名省级学术骨干、１０名国家级学术带头人），也将在明年初完成首批１０８０人的培养。经过４年的培养，这批人中已有２１人获得了国家杰出青年基金，４人成为教育部特聘教授，３人成为省级特聘教授，相当部分成为学校学科的带头人。
　　广东省教育部门还一直创造机会和严格制度，鼓励广大在职教师继续深造。自学考试、成人高等教育、国内外进修、研究生课程进修班、在职硕士博士培养……一条条进修之路向老师敞开大门。同时，教育部门还在制订细则，把教师进修作为晋级、晋升职务的必要条件，规定各类教师进修时间并进行考核。
　　通过多方面努力，广东省教师队伍素质近年一直稳唱"步步高"：１９９５年，小学教师学历达标率为９３．３７％，中学教师为７８．８％，普通高中教师为５６．４３％；而去年的统计显示，这三项指标已分别上升到９８．８８％、８７．４８％、６５．３６％，全省普通高校具有高级职称教师占教师总数的４０％，已远远超过全国平均水平的２８．２４％。
　　但广东省教育部门并没有满足，从刚刚结束的全省教育工作会议上传来消息，教师队伍建设又提高了目标，教师学历要求也提高了"门槛"：到２００５年，全省小学教师要有５０％左右达到大专学历，初中教师要有５０％以上达到本科学历，普通高中、中等职业技术学校专任教师基本达到本科学历，普通高等学校教师要有８０％左右达到研究生学历。